Welkom bij De Groene Belevenis

Wij zijn De Groene Belevenis. De natuur beleven en ervaren, door te ontdekken en te genieten: dat staat bij ons centraal!

Wil je graag dichter bij de natuur staan en milieubewuster en duurzamer leven, klop dan bij ons aan. Of je nu kind, ouder, opa, ondernemer of weldoener bent; wij zijn er voor alle Leusdenaren en inwoners uit de regio.

Ondernemers kunnen bij ons terecht voor projectondersteuning en advies. Voor onderwijs en zorginstanties liggen inspirerende lesmaterialen en doe-pakketten klaar. Voor kinderen organiseren we natuuractiviteiten en wil je als inwoner graag duurzaam doen, dan ondersteunen wij je graag met inspiratie en advies.

Met alles wat we doen, willen we de liefde voor de natuur en de omgeving om ons heen overbrengen. Beleven, ervaren, ontdekken en genieten staat voorop. Onze struintuin is hierbij de perfecte locatie, voor jong en oud om buiten te zijn en een onuitwisbare natuurervaring te beleven.

Wat wij doen

Beleven & Leren

Ben je op zoek naar prikkelend educatiemateriaal voor jouw school, kinderopvang of zorginstelling? Laat je inspireren door ‘beleven en leren’!

Natuurlijk spelen

Lekker spelen, ravotten en ontdekken. Onze struintuin is één groot avontuur. Kom naar de speelmiddag en de peuterochtend of vier je verjaardag in de tuin. Bekijk hier alle mogelijkheden!

Duurzaam Doen!

Wil jij duurzamer en groener leven? Dan helpen we je graag! Kijk wat jij kan doen én waar wij je mee kunnen helpen. Samen kunnen we Duurzaam Doen!

Laatste nieuws

Harold Bekker: nieuwe coördinator

Harold Bekker: nieuwe coördinator

LEUSDEN Harold Bekker is onlangs gestart als algemeen coördinator van De Groene Belevenis. In combinatie met de functie projectleider Duurzaamheid & Participatie geeft hij samen met Henriëtte Former vorm aan bewustwording van verduurzaming binnen Leusden. Voor velen is Bekker een nieuw gezicht, dus tijd om hem hier voor te stellen.

Natuur en belevenissen

“Van kinds af aan was ik al geïnteresseerd in de natuur. Na mijn studie Tropische Cultuurtechniek, mijn werk als uitvoerder bij Heijmans Wegenbouw en 10 jaar beleid Groen en Oppervlaktewater in Heiloo,” vertelt Bekker, “ben ik de uitdaging aangegaan om in Dubai als projectleider een 2e palmeiland mee te realiseren, een bijzondere en grote uitdaging. Ook heb ik, naast mijn landschapsarchitectuur en adviesbureau, diverse (groen)projecten in zowel Dubai als onder andere Oman en Azerbaijan opgezet.” In 2020 keerde Bekker terug in Nederland met Leusden als nieuwe thuisbasis. “In mijn vrije tijd ben ik te vinden in mijn moestuin langs het Valleikanaal, zeilend over de randmeren of struinend in de natuur, heerlijk!”

Groen

“Als man met een ‘groen’ hart”, vervolgt Bekker “is het mijn missie om mensen in contact te brengen met de natuur. Ik kijk ernaar uit om met het team, de vrijwilligers en het bestuur een steentje bij te dragen aan bewustwording op het gebied van natuur en duurzaamheid. Ik hoop de komende tijd persoonlijk met iedereen bij De Groene Belevenis kennis te maken en nieuwe mensen te verwelkomen.”

Kinderen actief op Leusdense Klimaat Doedag

Kinderen actief op Leusdense Klimaat Doedag

LEUSDEN Afgelopen woensdag kwamen 250 basisschoolleerlingen uit groep 7 bijeen op de sportvelden van Roda ’46 om actief bezig te zijn met allerlei leuke en betekenisvolle workshops over klimaat en duurzaamheid.

De Klimaat Doedag was een zonnige en geslaagde inspiratieochtend om de leerlingen te laten zien en ervaren wat zij zelf kunnen doen om duurzamer in het leven te staan. Want uiteindelijk zijn zij de toekomstige volwassenen die later voor duurzame keuzes komen te staan.

In 3 rondes gingen de leerlingen vooral actief aan de slag om te leren over dit onderwerp in de breedste zin van het woord. Zo werden er o.a. nestkastjes getimmerd, werden er natuurlijke badbruisballen gemaakt, konden ze met zakmessen stokken snijden, werden er tasjes van oude spijkerbroeken gemaakt, leerden ze hoe ze hun eigen thee kunnen wildplukken en werd er een heuse afvalestafette gehouden. Doen, denk en maak voor een beter klimaat! De Groene Belevenis organiseerde deze Klimaat Doedag samen met Voila, Kiwanis en andere lokale partners.

GDO roept op tot Fonds voor Duurzaamheidseducatie

GDO roept op tot Fonds voor Duurzaamheidseducatie: ‘Geef op school onafhankelijke voorlichting over klimaat’

Basisschoolkinderen van nu zijn rond 2030 klaar met hun opleiding. Heeft die ze voorbereid op klimaatproblemen? Zorg voor onafhankelijke klimaateducatie. Dit stellen GDO-moderatoren René Munsters (tevens voormalige interim algemeen coördinator van De Groene Belevenis) en Henk Nijhof in een opiniestuk dat Trouw op 18 augustus publiceerde. Zij doen een oproep aan overheden en bedrijfsleven om ons te helpen door gezamenlijk te investeren in een Fonds voor Duurzaamheidseducatie. ,,Het tijd om het principe van Social Impact Investing toe te passen: wie baat heeft bij het beperken van de kosten in de toekomst, heeft belang bij de investeringen in het heden en is een potentiële financier. Dit financieringsvraagstuk hoort niet alleen bij gemeenten te liggen.”

Goed lesmateriaal ontbreekt

,,Het verontrustende klimaatrapport van het IPCC, dat vorige week uitkwam, laat niets aan duidelijkheid te wensen over. Het is code rood en we zullen echt aan de slag moeten om de klimaatverandering te keren.

Ook in de vereniging Gemeenten voor Duurzame Ontwikkeling maken we ons zorgen over klimaatverandering. En ook over educatie rond klimaatverandering, natuur en milieu. Vanuit onze achterban, ongeveer 100 gemeenten en bijna 150 natuur- en duurzaamheidsorganisaties (voor educatie op het terrein van natuur en milieu), zien we dat goed lesmateriaal over klimaatverandering en andere duurzaamheidsvraagstukken op veel plekken ontbreekt. Dat baart ons zorgen, omdat het belangrijk is dat kinderen en jongeren een oordeel leren vormen over klimaat- en milieuproblemen op basis van objectieve informatie.”

De samenleving van 2030

In 2030 moeten we onze CO2- uitstoot hebben gehalveerd. De kinderen die nu op de basisschool zitten, studeren rond het jaar 2030 af. Ze zoeken dan een huis en maken plannen voor de toekomst. We bereiden ze in het onderwijs voor om zo goed mogelijk deel te nemen aan de samenleving.

Maar die samenleving zal in 2030 heel anders zijn dan de wereld waarin de huidige generaties zijn opgegroeid. Zonder objectieve achtergrondkennis is een omvangrijk en complex probleem als klimaatverandering en wat dit betekent voor jezelf, je omgeving en je toekomst, moeilijk te duiden.

Bij het ontbreken van regulier lesmateriaal wordt ander voorhanden materiaal ingezet, bijvoorbeeld gesponsord door de fossiele industrie, zoals beschreven in het opiniestuk van door Extinction Rebellion Families Nederland in Trouw (1 mei). We vrezen dat kinderen en jongeren daarmee geen onafhankelijk beeld krijgen over klimaatverandering. Ondanks enkele kerndoelen in het onderwijs die refereren aan natuur, milieu en duurzaamheid, krijgen deze onderwerpen in de dagelijkse praktijk onvoldoende aandacht. De remedie is volgens ons om duurzaamheidseducatie echt te integreren in het curriculum van scholen.

Duurzaamheid is ‘geen kerntaak’

De bijna 150 natuur- en duurzaamheidscentra in ons land bedienen van oudsher het basisonderwijs en richten zich steeds vaker op inwoners, bedrijfsleven en het voortgezet onderwijs. Door het duurzaamheidsbeleid van overheden te vertalen naar de dagelijkse woon-, werk- en leeromgeving, stimuleren de centra op een onafhankelijke manier een duurzame basishouding bij kinderen en verleiden zij volwassenen tot een duurzame leefstijl.

Wegbezuinigd

Helaas heeft een fors aantal gemeenten deze functie wegbezuinigd. Veelal met het argument dat het geen kerntaak van de gemeente was. Dat argument kan in deze tijd niet meer met droge ogen worden gebruikt. Het wordt tijd om het principe van Social Impact Investing toe te passen: wie baat heeft bij het beperken van de kosten in de toekomst, heeft belang bij de investeringen in het heden en is een potentiële financier. Dit financieringsvraagstuk hoort niet alleen bij gemeenten te liggen. We roepen Rijksoverheid, provincies, waterschappen, bedrijfsleven en vermogende personen op ons te helpen door gezamenlijk te investeren in een Fonds voor Duurzaamheidseducatie, naar analogie van het Cultuurfonds.

Van levensbelang

Onderwijs over het omgaan met de uitdagingen op weg naar een duurzame circulaire samenleving is van levensbelang voor de toekomst van onze kinderen. We hebben onderwijs nodig dat gericht is op de opgaven die we de komende jaren moeten oplossen met elkaar. De natuur- en duurzaamheidsorganisaties zetten de in de afgelopen decennia opgebouwde onafhankelijke expertise graag daarvoor in. Laten we de biodiversiteit weer centraal stellen binnen onze economie en economische beslissingen. En laten we kinderen, jongeren en hun ouders onafhankelijke informatie en scholing over duurzaamheid bieden, zodat zij afgewogen keuzes kunnen maken en invloed kunnen uitoefenen op hun eigen toekomst.”